Cuestionario 5.1: Competencias emocionales del portero
A continuación, rellena el siguiente cuestionario de evaluación del Módulo 5.1: Competencias emocionales del portero
Recuerda que para poder pasar al siguiente tema, tendrás que responder correctamente a la mitad de las preguntas.
Resumen del Cuestionario
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Pregunta 1 de 10
1. Pregunta
4) Si queremos que nuestro portero consiga una orientación óptima en cada una de las tareas, ¿qué dos orientaciones debe complementar en su actuación?
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Pregunta 2 de 10
2. Pregunta
5) La orientación hacia el éxito va más dirigida a…
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Pregunta 3 de 10
3. Pregunta
6) El rendimiento inestable del portero viene determinado por:
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Pregunta 4 de 10
4. Pregunta
7) Para poder tener un rendimiento estable es necesaria:
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Pregunta 5 de 10
5. Pregunta
8) ¿Qué cuatro puntos importantes nombra el modelo de aprendizaje de KOLB?
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Pregunta 6 de 10
6. Pregunta
9) ¿En que se basa el “razonamiento dialógico”?
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Pregunta 7 de 10
7. Pregunta
10) Según la idea de José Carrascosa de cómo debe trabajar un cuerpo técnico como equipo de trabajo, ¿el entrenador de porteros, dentro del cuerpo técnico puede y debe opinar, sugerir, participar, asesorar, argumentar, observar…?
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Pregunta 8 de 10
8. Pregunta
1) Dentro del enfoque sistémico que José le da al portero, existe un sistema que se tiene que alinear para poder “ser portero”. ¿Qué cuatro bloques comprende este sistema?
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Pregunta 9 de 10
9. Pregunta
2) Dentro de este sistema que nos muestra, en el apartado de “futbolista”, ¿qué tres tipos de competencias hay?
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Pregunta 10 de 10
10. Pregunta
3) Para José Carrascosa, el estado ideal de ejecución individual, ¿en qué se basa?
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